讲次

第   10   周第  20 次课

规划

学时

2学时

教学目标

知识目标

1.理解流动负债的概念及内容；

2.了解流动负债的分类及确认条件；

3.掌握相关流动负债的会计核算。

能力目标

1.学会处理短期借款的会计核算；

2.学会处理应付票据、应付账款及预收账款的会计核算；

3.学会处理应付职工薪酬的会计核算

4.学会处理应交税费的会计核算

5.学会处理应付利息、应付股利或应付利润及其他应付款的会计核算。

重点难点分析

重点：短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、其他应付款等相关流动负债的会计核算；

难点：相关知识要点基本比较简单。

教学方法

讲授法：相关理论知识以讲授为主；

案例教学法：在讲授相关内容时通过案列教学方式引领学生握相关知识要点；

演示法：在讲解相关案例时向学生展示相关会计处理。

教学准备

备课方式：集体备课［］ 独立备课［√］

其    它：

教学过程设计

一、新课导入

1.回顾旧知识：无形资产会计核算；

2.引入本次课的教学任务：掌握相关流动负债的会计核算。

二、新课讲授

（一）给出相关案例资料，要求学生根据材料以小组方式分析讨论完成以下任务：

1.学会处理短期借款的会计核算；

2.学会处理应付票据、应付账款及预收账款的会计核算；

3.学会处理应付职工薪酬的会计核算

（二）引导学生自行学习、讨论、交流、查找等方式了解流动负债的相关知识内容，根据所学所悟以小组方式完成以上教学任务，并提交；

（三）老师来回观察，了解学生的任务完成情况及动态，实时进行指导答疑；掌握学生在相关内容的掌握程度，找出学生的知识盲点、弱点。

（四）根据学生在任务完成过程中暴露的盲点及弱点内容进行重点讲解，攻克学生学习过程中的难点；

（五）学生根据老师讲解重新完善本组的任务作业，并提交，以便老师进一步掌握学生的最终掌握情况；

（六）课程结束，发布课后研修任务。

三、师生交流，答疑解惑

1.了解学生本堂课的学习感受以及收集学生对课堂教学的建议；

2.对个别仍有疑问的学生进行答疑。

板书或PPT提纲计划

                           学会处理短期借款的会计核算                       

        本次课知识要点    学会处理应付票据、应付账款及预收账款的会计核算  

                           学会处理应付职工薪酬的会计核算

学生课后研习任务

课后请把本次课的内容进行归纳总结，消化重难点，进而掌握本次课的教学内容，真正学会学懂。

课后小结

有一小部分学生在应付票据及应付职工薪酬的相关会计处理的掌握还存在一定问题，但大部分学生基本对本次课的内容不存在疑问，基本上已掌握。

讲次

第   11   周第  21 次课

规划

学时

2学时

教学目标

知识目标

1.理解流动负债的概念及内容；

2.了解流动负债的分类及确认条件；

3.掌握相关流动负债的会计核算。

能力目标

1.学会处理短期借款的会计核算；

2.学会处理应付票据、应付账款及预收账款的会计核算；

3.学会处理应付职工薪酬的会计核算

4.学会处理应交税费的会计核算

5.学会处理应付利息、应付股利或应付利润及其他应付款的会计核算。

重点难点分析

重点：短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、其他应付款等相关流动负债的会计核算；

难点：相关知识要点基本比较简单。

教学方法

讲授法：相关理论知识以讲授为主；

案例教学法：在讲授相关内容时通过案列教学方式引领学生握相关知识要点；

演示法：在讲解相关案例时向学生展示相关会计处理。

教学准备

备课方式：集体备课［］ 独立备课［√］

其    它：

教学过程设计

一、新课导入

1.回顾旧知识：无形资产会计核算；

2.引入本次课的教学任务：掌握相关流动负债的会计核算。

二、新课讲授

（一）给出相关案例资料，要求学生根据材料以小组方式分析讨论完成以下任务：

1.学会处理应交税费的会计核算

2.学会处理应付利息、应付股利或应付利润及其他应付款的会计核算。

（二）引导学生自行学习、讨论、交流、查找等方式了解流动负债的相关知识内容，根据所学所悟以小组方式完成以上教学任务，并提交；

（三）老师来回观察，了解学生的任务完成情况及动态，实时进行指导答疑；掌握学生在相关内容的掌握程度，找出学生的知识盲点、弱点。

（四）根据学生在任务完成过程中暴露的盲点及弱点内容进行重点讲解，攻克学生学习过程中的难点；

（五）学生根据老师讲解重新完善本组的任务作业，并提交，以便老师进一步掌握学生的最终掌握情况；

（六）课程结束，发布课后研修任务。

三、师生交流，答疑解惑

1.了解学生本堂课的学习感受以及收集学生对课堂教学的建议；

2.对个别仍有疑问的学生进行答疑。

板书或PPT提纲计划

                           学会处理应交税费的会计核算                       

        本次课知识要点      

                           学会处理应付利息、应付股利或应付利润及其他应付款的会计核算。

学生课后研习任务

课后请把本次课的内容进行归纳总结，消化重难点，进而掌握本次课的教学内容，真正学会学懂。

课后小结

关于本次课相关业务的会计核算的教学内容学生基本已掌握，会计处理基本理解，但在应交税费的业务处理中，由于学生涉税的知识相对比较薄弱，税费的计算成为学生的一个难点，所以应在税法、税务会计等相关涉税课程中加强学生对税费的计算。

讲次

第   11   周第  22 次课

规划

学时

2学时

教学目标

知识目标

1.理解非流动负债的概念及内容；

2.掌握非流动负债的会计核算。

能力目标

1. 学会处理长期借款的会计处理；

2. 学会处理长期应付款的会计处理。

重点难点分析

重点：长期借款及长期应付款的相关业务核算；

难点：长期借款的利息核算，需结合不同的付息方式。

教学方法

讲授法：相关理论知识以讲授为主；

案例教学法：在讲授相关内容时通过案列教学方式引领学生握相关知识要点；

演示法：在讲解相关案例时向学生展示相关会计处理。

教学准备

备课方式：集体备课［］ 独立备课［√］

其    它：

教学过程设计

一、新课导入

1.回顾旧知识：负债的类型；流动负债及其相关业务的核算。

2.引入本次课的教学任务：掌握非流动负债的会计核算。

二、新课讲授

（一）给出相关案例资料，要求学生根据材料以小组方式分析讨论完成以下任务：

1.尝试处理长期借款的会计核算

2.尝试处理长期应付款的会计核算。

（二）引导学生自行学习、讨论、交流、查找等方式了解非流动负债的相关知识内容，根据讨论、交流及自学等方式以小组为单位完成以上教学任务；

（三）老师来回观察，了解学生的任务完成情况及动态，实时进行指导答疑；掌握学生在相关内容的掌握程度，找出学生的知识盲点、弱点。

（四）根据学生在任务完成过程中暴露的盲点及弱点内容进行重点讲解，攻克学生学习过程中的难点；

（五）学生根据老师讲解重新完善本组的任务作业，并提交，以便老师进一步掌握学生的最终掌握情况；

（六）新课讲授结束，发布课后研修任务。

三、师生交流，答疑解惑

1.了解学生本堂课的学习感受以及收集学生对课堂教学的建议；

2.对个别仍有疑问的学生进行答疑。

板书或PPT提纲计划

                           学会处理长期借款的会计核算                       

        本次课知识要点      

                           学会处理长期应付款的会计核算

学生课后研习任务

课后请把本次课的内容进行归纳总结，消化重难点，进而掌握本次课的教学内容，真正学会学懂。

课后小结

大部分学生对此部分基本上已经掌握，少部分学生在长期借款中对于分期付息、到期还本及到期一次性还本付息的相关利息核算处理相对没那么熟练，有待加强。