项目九：无形资产-教学申报

项目九：无形资产

小企业会计实务精品在线开放课程第九章无形资产

章节	无形资产初始确认及计量
讲次	第 9 周第 18 次课		规划学时	2学时
教学目标	知识目标	1.理解无形资产的概念及内容； 2.了解无形资产的分类及确认条件； 3.掌握无形资产初始计量、后续计量及处置时的账务处理
	能力目标	1.学会处理无形资产的初始计量； 2.学会处理无形资产的后续计量 3.学会处理无形资产的处置处理。
重点难点分析	重点：无形资产的初始计量、后续计量及处置；难点：无形资产期末处置上与企业会计准则下固定资产处置的区别；
教学方法	讲授法：相关理论知识以讲授为主；案例教学法：在讲授相关内容时通过案列教学方式引领学生握相关知识要点；演示法：在讲解相关案例时向学生展示相关会计处理。
教学准备	备课方式：集体备课［］独立备课［√］其它：
教学过程设计	一、新课导入 1.回顾旧知识：固定资产的初始计量、后续计量及处置的相关会计处理； 2.引入本次课的教学任务：掌握无形资产的初始计量二、新课讲授（一）给出相关案例资料，要求学生根据材料以小组方式分析讨论完成以下任务： 1.外购无形资产的初始计量； 2.自行研发无形资产的初始计量； 3.投资者投入无形资产的初始计量。（二）引导学生自行学习、讨论、交流、查找等方式了解无形资产的相关知识内容，根据所学所悟以小组方式完成以上教学任务，并提交；（三）老师来回观察，了解学生的任务完成情况及动态，实时进行指导答疑；掌握学生在相关内容的掌握程度，找出学生的知识盲点、弱点。（四）根据学生在任务完成过程中暴露的盲点及弱点内容进行重点讲解，攻克学生学习过程中的难点；（五）学生根据老师讲解重新完善本组的任务作业，并提交，以便老师进一步掌握学生的最终掌握情况；（六）课程结束，发布课后研修任务。三、师生交流，答疑解惑 1.了解学生本堂课的学习感受以及收集学生对课堂教学的建议； 2.对个别仍有疑问的学生进行答疑。
板书或PPT提纲计划	外购无形资产初始计量投资者投入自行研发
学生课后研习任务	课后请把本次课的内容进行归纳总结，消化重难点，进而掌握本次课的教学内容，真正学会学懂。
课后小结	学生对无形资产的初始计量基本已经掌握，但相对来讲，自行研发无形资产的会计核算对一小部分学生来讲还是没有学懂。在不影响教学进度安排的情况下可以加强该部分的实操练习。

章节	无形资产后续计量及处置
讲次	第 10 周第 19 次课		规划学时	2学时
教学目标	知识目标	1.理解无形资产的概念及内容； 2.了解无形资产的分类及确认条件； 3.掌握无形资产初始计量、后续计量及处置时的账务处理
	能力目标	1.学会处理无形资产的初始计量； 2.学会处理无形资产的后续计量 3.学会处理无形资产的处置处理。
重点难点分析	重点：无形资产的初始计量、后续计量及处置；难点：无形资产期末处置上与企业会计准则下固定资产处置的区别；
教学方法	讲授法：相关理论知识以讲授为主；案例教学法：在讲授相关内容时通过案列教学方式引领学生握相关知识要点；演示法：在讲解相关案例时向学生展示相关会计处理。
教学准备	备课方式：集体备课［］独立备课［√］其它：
教学过程设计	一、新课导入 1.回顾旧知识：无形资产的类型及其初始计量； 2.引入本次课的教学任务：掌握无形资产的后续计量及处置核算二、新课讲授（一）给出相关案例资料，要求学生根据材料以小组方式分析讨论完成以下任务： 1.无形资产的摊销及其会计核算； 2.无形资产的处置核算。（二）引导学生自行学习、讨论、交流、查找等方式了解无形资产的相关知识内容，根据所学所悟以小组方式完成以上教学任务，并提交；（三）老师来回观察，了解学生的任务完成情况及动态，实时进行指导答疑；掌握学生在相关内容的掌握程度，找出学生的知识盲点、弱点。（四）根据学生在任务完成过程中暴露的盲点及弱点内容进行重点讲解，攻克学生学习过程中的难点；（五）学生根据老师讲解重新完善本组的任务作业，并提交，以便老师进一步掌握学生的最终掌握情况；（六）课程结束，发布课后研修任务。三、师生交流，答疑解惑 1.了解学生本堂课的学习感受以及收集学生对课堂教学的建议； 2.对个别仍有疑问的学生进行答疑。
板书或PPT提纲计划	无形资产后续计量—摊销无形资产后续计量及处置无形资产处置—损益结转
学生课后研习任务	课后请把本次课的内容进行归纳总结，消化重难点，进而掌握本次课的教学内容，真正学会学懂。
课后小结	学生对无形资产的后续摊销核算及其处置核算相对比较简单，根据任务完成情况及学生反馈情况基本上达成了教学目标，学生基本掌握了本堂课所需要学习的内容。