讲次

第   9   周第  17 次课

规划

学时

2学时

教学目标

知识目标

1.了解生物资产的分类及其特征；

2.了解消耗性生物资产的初始计量、后续计量及处置核算；

3.了解生产性生物资产的初始计量、后续计量及处置核算

能力目标

1.懂得区分判断什么是生产性生物资产？什么是消耗性生物资产？

2.大致学会处理生物资产及其会计处理。

重点难点分析

重点：生产性生物资产；消耗性生物资产；

难点：区分生产性生物资产与消耗性生物资产。

教学方法

讲授法：相关理论知识以讲授为主；

案例教学法：在讲授相关内容时通过案列教学方式引领学生握相关知识要点；

演示法：在讲解相关案例时向学生展示相关会计处理。

教学准备

备课方式：集体备课［］ 独立备课［√］

其    它：

教学过程设计

一、新课导入

1.回顾旧知识：固定资产的初始计量；后续计量及处置的相关会计核算；

2.引入本次课的教学任务：了解并学会判断生产性生物资产和消耗性生物资产。

二、新课讲授

（一）生物资产的概述

1.生物资产的分类；

2.生物资产的特征。

（二）消耗性生物资产

1.消耗性生物资产的初始计量；

2.消耗性生物资产的后续计量；

3.消耗性生物资产的处置。

（三）生产性生物资产

1.生产性生物资产的初始计量；

2.生产性生物资产的后续计量；

3.生产性生物资产的处置。

三、师生交流，答疑解惑

1.了解学生本堂课的学习感受以及收集学生对课堂教学的建议；

2.对个别仍有疑问的学生进行答疑。

板书或PPT提纲计划

                生产性生物资产                      

生物资产       

                  消耗性生物资产

学生课后研习任务

请将生物资产与固定资产、存货进行比较，挖掘彼此之间的区别。

课后小结

由于本章的教学目标是让学生了解相关的生产性生物资产与消耗性生物资产，只要能够理解两者的概念及内容，能够区别什么是生产性生物资产和什么是消耗性生物资产，从整个教学反馈来看，教学目的基本完成。