课程设计
1、课程目标设计
(1)能力目标
总体目标:不仅进一步让学生掌握与会计相关的一些知识,使学生具备财务人员的职业素质和现代理财观念,而且让学生掌握关于管理企业筹资、投资、资金营运、资金分配并能进行财务分析,培养学生管理企业财务、进行公司理财的必备技能。
具体目标:
专业能力 |
社会能力 |
方法能力 |
1、能够正确选择企业财务管理目标及协调处理好各种财务关系 2、能够运用货币时间价值计算现金流的终值与现值 3、能够进行风险价值的衡量 4、能够正确计算项目存续期的现金流量 5、能够运用项目投资决策评价指标撰写项目可行性分析报告 6、能够对股票、债券等金融资产进行市场估值并做出投资决策 7、能够确定企业现金最佳持有量及最佳存货经济批量 8、能够制定合理有效的信用政策 9、能够合理选择资金来源 10、能够进行单项资金成本及综合资金成本的计算 11、能够进行企业最优资本结构决策 12、能够正确计算各种基本财务指标 13、能够撰写企业财务分析报告 |
1、有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质; 2、讲诚信,遵守职业道德与法规; 3、具有团队合作精神; 4、思维严谨,工作踏实,勤奋努力; 5、有较好的安全意识; 6、有良好的沟通协调能力,有较好的语言表达能力。 7、自学能力; 8、服务意识; 9、开拓创新能力; 10、政策与法规的理解和利用能力; 11、经受挫折的能力; 12、创业的能力; 13、应变能力; 14、环境意识; 15、吃苦耐劳; |
1、理解工作任务的能力; 2、制定工作计划的能力; 3、解决实际问题的能力; 4、自主学习新技术的能力; 5、数据分析与处理能力; 6、总结工作结果的能力; 7、创新能力; 8、组织协调能力; |
(2)知识目标
1)理解财务管理的总体目标、职能
3)掌握货币时间价值的基本知识
4)了解风险与报酬的关系
5)熟悉项目投资决策的各种财务评价指标
6)理解营运资金管理的内容与目标
7)了解各种筹资方式及其优缺点
8)掌握最优资本结构的基本原理
9)了解收益分配的原则、内容与程序
10)掌握财务分析的目标、内容与各种财务评价指标基本原理
2、课程内容设计
(1)设计的整体思路:本课程以企业财务管理活动为主线,参照财务管理的职业资格标准,按照突出职业能力培养,体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念,围绕财务管理活动将本课程设计为财务管理基本理论认识、财务管理价值观念的培养、筹资管理、项目投资管理、营运资本管理、收益分配管理、财务预算与控制、财务分析等八个模块,课程体系科学合理,综合性与实践性强。本课程教学充分体现工学结合、任务驱动、项目导向的教学模式,突出学生职业能力的培养及职业素质的养成,增强学生的岗位适应能力。
(2)模块设计表:
模块名称 |
学时 |
基本价值观念 |
26 |
项目投资管理 |
22 |
营运资金管理 |
16 |
筹资管理 |
28 |
收益分配管理 |
6 |
财务分析、财务预算与控制 |
16 |
合计 |
114 |
3、能力训练项目设计
根据模块内容,可将多个单元的训练要求综合考虑,设计内含多个训练任务的、具有平行、递进关系或包含关系的一级训练项目。
编号 |
能力训练 项目名称 |
拟实现的 能力目标 |
相关支撑知识 |
训练方式 手段步骤 |
结果 |
1 |
财务管理价值 观念 |
能运用资金时间价值和风险价值进行理财 |
复利、年金、终值、现值、风险 |
案例分析和讨论 |
分析报告 |
2 |
项目投资管理 |
会计算分析项目的现金流量;能利用项目投资评价指标进行项目投资决策 |
现金流量、项目投资评价指标 |
案例分析 |
分析报告 |
3 |
营运资本管理 |
会确定最佳现金持有量;能确定对企业有利的信用政策;能控制企业存货 |
最佳现金持有量、应收账款信用成本和收益、最佳进货批量 |
案例分析 |
分析报告 |
4 |
筹资管理 |
会计算资本成本;能确定最佳筹资结构;能利用杠杆原理分析企业的风险 |
资本成本、杠杆原理、最佳资金结构 |
案例分析 |
分析报告 |
5 |
财务分析 |
会进行企业基本 务分析和综合分析 |
财务比率、杜邦分析法 |
案例分析 |
分析报告 |